Как читать научную статью в первый раз: с чего начать, что искать и сколько это занимает (гид для студентов)

Если вам только что дали первую научную статью, для лаборатории, семинара или дипломной работы, и вы читаете её так, как читают учебник, с первой строки до последней, то именно поэтому это медленно и именно поэтому ничего не остаётся в голове. Статья не написана для чтения по порядку. Она написана для других специалистов и каждый раз ставит одни и те же пять вещей на одни и те же места. Читать её значит знать, куда смотреть, в каком порядке и когда остановиться.

Этот гид для студентов, читающих свои первые статьи. В нём о том, с чего начать, что искать, сколько это занимает, как делать заметки, что делать, если статья на английском, а английский не ваш родной язык, и что делать, если вы всё равно её не понимаете. В конце есть приложение, созданное именно для этого, но ничто из написанного ниже от него не зависит.

Почему научную статью не читают как учебник

Почти у каждой эмпирической статьи один и тот же скелет: аннотация (abstract), введение, которое заканчивается тем, о чём спрашивает статья, раздел о методах, результаты с рисунками и таблицами, обсуждение, где говорится, что это значит и чего это не может показать, и список литературы. Порядок удобен авторам, а не читателю. Результат, за которым вы пришли, в рисунках и в заключении; самая трудная часть, методы, в середине; а тот единственный абзац, который говорит, о чём статья на самом деле, обычно последний абзац введения.

Отсюда первое правило: вы не будете читать её один раз, сверху вниз. Вы прочитаете её два или три раза, каждый раз ища что-то конкретное. Это метод трёх проходов из «How to Read a Paper» S. Keshav. Keshav — специалист по информатике, тогда в Университете Ватерлоо, и двухстраничное руководство, которое он написал в 2007 году, во многих областях вручают новым аспирантам со словами «сначала прочитай это». Мы описываем его полностью в статье Как читать научную статью: метод трёх проходов. Вот как он работает, когда это ваша первая статья.

С чего начать: первые десять минут

Прочитайте, в этом порядке, и ничего больше:

1. Название и аннотацию. Дважды. Аннотация — это вся статья в 200 словах; большая часть того, что вам нужно сказать о статье на семинаре, здесь.
2. Рисунки и таблицы с подписями. Текст вокруг них пока не читайте. Спросите о каждом: что на осях и какую одну вещь показывает этот рисунок?
3. Последний абзац введения. Здесь авторы пишут «в этой статье мы…». Это предложение, о котором вас спросят.
4. Заключение. То, что авторы утверждают, что показали.

Это пять-десять минут, и теперь вы знаете, о чём статья, примерно что в ней найдено и сможете ли вы её понять. Если это для семинара, вы продолжаете. Если это одна из тридцати статей для дипломной работы, часто именно на этом проходе вы решаете, что она не из ваших, и это удачное чтение, а не провальное.

Что искать: пять вопросов, на которые отвечает каждая статья

Каждая эмпирическая статья отвечает на пять вопросов, и каждый из них живёт в предсказуемом месте. Если вы можете показать, где статья отвечает на каждый из них, вы прочитали статью.

Это те же пять полей, которые исследователь заполняет в матрице обзора литературы для каждой статьи, так что привычка, которую вы выработаете на первой статье, та самая, которой вы будете пользоваться на следующей сотне.

Практический способ: для каждого вопроса найдите предложение или абзац, где статья на него отвечает, выделите его и напишите на полях одну строку своими словами. Не копию предложения; свою строку. Если строку написать не получается, вы ещё не нашли ответ, и это полезно знать.

Второй проход: рисунки и текст вокруг них

Теперь читайте статью по-настоящему, но с целью. Идите рисунок за рисунком: прочитайте подпись, затем найдите в результатах абзац, который описывает этот рисунок, и прочитайте его. Проверьте, что текст утверждает то, что показывает рисунок, и не больше. Отмечайте всё, что не понимаете, и отмечайте источники, на которые опираются авторы, но пока не гонитесь за ними. Пропускайте детали методов и любые выводы формул; вам нужно, что было сделано и что найдено, а не то, смогли бы вы сделать это сами.

К концу этого прохода вы должны уметь рассказать кому-то, о чём спрашивала статья, как она ответила и что нашла, держа перед собой её главный рисунок. Для большинства семинарских чтений и большинства статей дипломной работы на этом вы останавливаетесь. Только нескольким статьям, самым близким к вашей собственной работе, нужен третий проход, где вы разбираете методы в деталях и пытаетесь восстановить аргументацию из допущений авторов.

Сколько времени занимает чтение научной статьи?

Дольше, чем вы думаете, и это нормально. Числа в руководстве Keshav, написанном в расчёте на опытного читателя, — пять-десять минут на первый проход, до часа на второй и четыре-пять часов на глубокий третий проход, когда вы в этом новичок. Ваши первые статьи займут больше: первокурсник, читающий статью вне своей области, на английском, для семинара, может рассчитывать на то, что второй проход займёт полдня, и больше, если методы новые. С каждой статьёй становится быстрее, отчасти потому, что вы осваиваете метод, отчасти потому, что начинаете узнавать стандартные методы и термины области.

Помогают две вещи. Распределите проходы по дням, а не за один присест: первый проход сегодня, второй завтра, заметки послезавтра, а ваше резюме перед семинаром. И читайте с дедлайном в уме, отсчитывая назад от дня, к которому статью нужно прочитать, чтобы она была готова раньше, чем вечер накануне.

Как делать заметки по научной статье

• Выделяйте ответ, а не абзац. Одно предложение на вопрос. Страница, наполовину жёлтая, через неделю не скажет вам ничего.
• Рядом с каждым выделением пишите свою строку. На полях, от руки или с клавиатуры. Пересказ — это понимание; выделение — всего лишь адрес.
• Сохраняйте номер страницы. Каждая заметка, в которой говорится что-то из статьи, несёт свою страницу, чтобы вы могли найти это снова, когда научный руководитель спросит «где это написано?».
• Не копируйте аннотацию в заметки. Аннотация — это подача авторов. Ваше резюме — то, что вы нашли, когда пошли и посмотрели сами.
• Потом сравните своё резюме с текстом. Прочитайте свои пять строк рядом с предложениями, которые выделили. Где они расходятся, там и перечитывать.

Когда статья на английском, а английский не ваш родной язык

Большинство статей, которые вы будете читать, на английском, и читать их — отдельный навык, не то же самое, что понимать. Несколько вещей, которые работают:

• Если нужно, делайте первый проход в переводе. Переведите аннотацию и заключение, чтобы уловить форму статьи. Затем делайте второй проход с оригиналом перед собой, переводя по одному абзацу там, где застреваете, а не всю статью сразу. Чтение одного только перевода ничему не учит вас в терминах.
• Оставляйте термины на английском. Ваша область обсуждает их на английском, ваш семинар будет пользоваться ими на английском, а переведённый термин часто оказывается другим термином.
• Аббревиатуры — обычная стена. Статья определяет каждую аббревиатуру один раз, обычно во введении или методах, а потом использует её пятьдесят раз. Найдите определение при первой встрече и запишите его на полях.
• Предложения, которые вы не можете разобрать, — это обычно методы. Они трудны и для носителей языка. Если вам нужен только второй проход, пропускайте их.

Когда вы всё равно не понимаете статью

Это случается со всеми, включая тех, кто задаёт статьи. Спросите себя, на какой из пяти вопросов вы не можете ответить. Если это исследовательский вопрос, вернитесь к последнему абзацу введения и к аннотации; статья может предполагать знания, которых у вас пока нет, и обзорная статья или глава учебника дадут их быстрее, чем перечитывание. Если это результаты, вернитесь к главному рисунку и читайте подпись, пока не сможете сказать, что на осях. Если это метод, возможно, на этом этапе его понимать и не нужно; напишите об этом в заметках и спросите в лаборатории. Отложите статью на день; второе чтение всегда легче первого.

Есть ли приложение для чтения научных статей для студентов?

Большинство приложений для PDF показывают вам страницу. Шаг, который труден для читающего впервые, — знать, что читать дальше и нашли ли вы то, что искали, — остаётся на вас. Rectoly: How to Read Papers («Rectoly: как читать статьи») — приложение для iPad и iPhone, построенное ровно вокруг описанного выше метода, для студентов, читающих свои первые статьи:

• Оно ведёт вас по статье в три прохода, отмечая следующую часть для чтения и запоминая, где вы остановились.
• Оно задаёт пять вопросов, а ответы находите вы: вы выделяете абзац, где, по-вашему, статья отвечает на «где эта статья формулирует свою цель?», и приложение проверяет, попало ли ваше выделение туда, где написан ответ. Если нет, оно ведёт вас к нужному абзацу. Оно никогда не пишет ответ за вас и никогда не говорит «неправильно».
• В режиме чтения статья в две колонки становится одной читаемой колонкой, на полях показаны цвета для контекста, цели, метода, результатов и ограничений, а касание аббревиатуры переносит туда, где статья её определяет.
• Вы подводите итог по каждому вопросу своими словами, от руки с Apple Pencil или с клавиатуры, и сравниваете с оригиналом бок о бок. Ничего не оценивается.
• Любой абзац можно перевести на ваш язык прямо на устройстве; статья никогда не отправляется в сервис перевода.
• Ответьте «к какому дню вы хотите прочитать?», и оно распределит проходы по дням, не больше одного напоминания в день и с виджетом на экране «Домой», показывающим следующий шаг. Через три дня и ещё раз через неделю оно попросит вас вспомнить статью по собственным выделениям.
• Нет ни учётной записи, ни входа: открывайте PDF-файлы, которые у вас уже есть, из приложения «Файлы», включая раздаточные материалы занятий. Примеры статей по вашей области бесплатны первые четыре недели, ваш первый собственный PDF бесплатен, все функции бесплатны 14 дней, а потом это разовая покупка за 9,99 $. Когда вы начнёте вести библиографию, можно перейти на Rectoly for Zotero или for Mendeley и забрать с собой свои статьи, выделения и резюме.

Главное — метод; приложение лишь помогает честно ему следовать.

Часто задаваемые вопросы

С чего начать чтение научной статьи?

Не с первой строки. Прочитайте название и аннотацию, затем рисунки и подписи к ним, затем последний абзац введения, затем заключение. Это занимает пять-десять минут и говорит вам, о чём спрашивает статья и что в ней найдено. Остальное читайте потом, держа это в уме.

Сколько времени занимает чтение научной статьи?

Для опытного читателя пять-десять минут на первый проход и до часа на внимательный второй; глубокое чтение статьи, близкой к вашей собственной работе, может занять четыре-пять часов, когда вы в этом новичок. Ваши первые статьи займут больше, часто полдня на второй проход, и с каждой статьёй становится быстрее. Распределяйте проходы по нескольким дням, а не за один присест.

Нужно ли читать статью целиком?

Не каждую и редко по порядку. Первый проход решает, важна ли статья для вас; второго прохода, с пропуском деталей методов, достаточно для семинара или для большинства статей в дипломной работе; только статьи, самые близкие к вашей собственной работе, требуют подробного чтения каждого раздела.

Какая часть научной статьи самая важная?

Чтобы понять, что найдено: рисунки и заключение. Чтобы понять, о чём она: последний абзац введения, где авторы формулируют исследовательский вопрос. Чтобы её оценить: методы и ограничения, которые авторы называют сами.

Как понять, что я понял статью?

Если вы можете показать, где статья отвечает на пять вопросов — исследовательский вопрос, метод, данные, результаты и ограничения, — и написать по каждому одну строку своими словами, вы поняли её достаточно, чтобы обсуждать. Если какая-то строка не складывается, этот вопрос и есть то место, которое нужно перечитать.

Как читать статью, которую нужно представить на семинаре?

Сделайте первый проход за неделю, второй проход за два-три дня и напишите свои пять строк. Постройте выступление вокруг главного рисунка: о чём спрашивали, как, что показывает рисунок, чего, по словам авторов, он показать не может. Подготовьтесь к тому единственному вопросу, который вам зададут: что бы вы сделали иначе?

Есть ли приложение для чтения научных статей на iPad для студентов?

Rectoly: How to Read Papers создано для студентов, читающих свои первые статьи: оно ведёт по трём проходам, задаёт пять вопросов и проверяет ваши выделения, даёт подвести итог статьи своими словами, переводит абзацы на устройстве и планирует чтение назад от вашего дедлайна. Оно работает с PDF-файлами, которые у вас уже есть, без учётной записи.

Rectoly: How to Read Papers бесплатно?

Примеры статей и ваш первый собственный PDF бесплатны, и все функции бесплатны 14 дней. Потом это разовая покупка за 9,99 $ для iPad и iPhone; продлевать нечего.